2021年3月1日
安倍能成先生は、新渡戸先生の一高の教え子で、のちに一高校長や
学習院院長を歴任しています。
一高のリベラルな思想が戦中、戦後にも引き継がれていたことがわかる
エピソードとして、宇沢弘文先生のご著書より抜粋して紹介します。
↓
『人間の経済』宇沢弘文 著 新潮新書 2017年4月
p.84
三 教育とリベラリズム
安倍能成先生のこと
社会的共通資本としての教育について考えるとき、
私にとって忘れられない光景があります。
東京大空襲後の1945年、旧制一高に入学した年の出来事でした。
・・・マッカーサーが厚木の飛行場に降り立つと同時に、
過酷な占領政策が始まります。あたり一面は焼け野原と化していて、
占領軍は、めぼしい建物はみな接収して占領のために使うことにしたのです。
たしか9月半ば、軍隊の施設とみなされていた一高にもジープに乗った占領軍の
将校団が接収にやってきました。当時の一高にも校長は安倍能成先生で、
戦前の日本では最も優れたカント哲学者で、すぐれたリベラリストでも
ありました。ずっと後になって知ったことですが、安倍先生は、戦争中から、
近衛文麿を中心とした敗戦処理を考えるグループの一員だったそうです。
（筆者注：近衛文麿も新渡戸校長時代の一高の生徒）
その安倍先生は占領軍の将校たちを前にして、英語できっぱりとおっしゃいました。
「この一高は、Liberal Arts（リベラルアーツ）のCollege（カレッジ）です。
ここはsacred place（聖なる場所）であり、占領というvulgar（世俗的）な目的の
ためには使わせない」
リベラルアーツというのは、教育の仕上げの段階で重要な役割を果たすものです。
つまり、学問や芸術、知識であれ文学であれ、専門を問わず、先祖が残した貴重な
遺産をひたすら学び吸収し、同時にそれらを次の世代へ受け渡すという営為を
する場所だということです。一人ひとりの学生の人間的な成長を図るとともに、
それを時代へと継承する役割がある。安倍先生はそのことを繰り返し、それを聞いた
占領軍の将校たちは、黙ってそのまま帰っていきました。
占領軍に楯突くなど逮捕されて当たり前、という時代にきわめて珍しい
エピソードのはずなのに、新聞はもちろん一高の記録にもいっさい残っていません。
しかし、その場に居合わせた私は心の奥底で、われわれは先祖が残した貴重な遺産を
できる限り吸収して次世代に残すという仕事をしている、
それが大学あるいは学校なのだという思いを強くしました。いまになって考えると
私の心の中で「社会的共通資本としての教育」という考え方が芽生えた原点
だったように思うのです。